Details 10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado: Nuevas ideas para formar en la innovación
Detalles 10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado: Nuevas ideas para formar en la innovación
| Título del archivo | 10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado: Nuevas ideas para formar en la innovación |
| Traductor | Erik Barbero |
| Número de páginas | 553 Páginas |
| Tamaño del archivo | 91.73 MB |
| Langage | Español e ingles |
| Éditeur | Eduardo Miguélez |
| ISBN-10 | 3805912516-IJH |
| Formato de E-Book | EPub PDF AMZ iBook PDB |
| de (Auteur) | |
| Digital ISBN | 103-0623623638-LDZ |
| Nombre de archivo | 10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado: Nuevas ideas para formar en la innovación.pdf |
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Ha sido reseñado en: Imbernón, F. (2007). 10 ideas clave. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio. Barcelona: Editorial Graó. 147 pp. ISBN: 978-84- 7827-502-1. Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada. Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 351, 2010, págs. 579-580
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El libro aborda la necesidad de dar un giro en las políticas y en las prácticas de la formación permanente de los profesores y profesoras, teniendo muy en cuenta los cambios que se han producido en los contextos sociales y educativos. Este libro, presenta a la vez, una estructura clara que ayuda a la reflexión en cada una de las ideas que se plantean. Las ideas clave planteadas ayudan a ...
Este libro, presenta a la vez, una estructura clara que ayuda a la reflexión en cada una de las ideas que se plantean. Las ideas clave planteadas ayudan a responder preguntas tales como: ¿Cuáles son las nuevas ideas y prácticas para la formación del profesorado? ¿Se puede pasar del problema a la situación problemática?
10 ideas clave. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio Francisco Imbernón. De estructura clara que ayuda a la reflexión sobre cada una de las ideas que se plantean, el libro aborda la necesidad de cambio en las políticas y en las prácticas de la formación permanente del profesorado.
El libro transmite de forma clara la necesidad de un cambio en la formación permanente en la linea de una escuela que aprende. Es un libro bastante teórico, se trata de 10 ideas. Lo mejor que tiene son los apartados finales de cada idea clave que se llaman ¿Qué hacer en la práctica de la formación?.
Información del artículo Imbernón, F. (2007). 10 ideas clave. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio. Barcelona: Editorial Graó. 147 pp. ISBN: 978-84- 7827-502-1
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CLAVES PARA UNA NUEVA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ... El proceso formal de análisis de la formación permanente del profesorado supone, en el campo educativo, una institucionalización de los procesos. Esa institucionalización de la ... Las nuevas ideas se hacen omnipresentes en escritos, discursos y declaraciones públicas. ...
9 Ideas clave para transformar la formación permanente del profesorado. ... Los seminarios y los proyectos de formación para la innovación en los centros educativos también deberían disponer de un espacio virtual propio. 7. ... Excelentes sugerencias en las 9 ideas clave para transformar la formación permanente del profesorado. Responder.
De estructura clara que ayuda a la reflexión sobre cada una de las ideas que se plantean, el libro aborda la necesidad de cambio en las políticas y en las prácticas de la formación permanente del profesorado.
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10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio aborda la necesidad de dar un giro en las políticas en las prácticas de la formación permanente de los profesores y profesoras, teniendo muy en cuenta los cambios que se han producido en los contextos sociales y educativos.
Dicha formación nutre la capacidad potencial de cada uno y una de los y las docentes y de la propia institución y, conduce al desarrollo de la innovación mediante la capacidad de generar ideas y de la puesta en marcha de distintos proyectos innovadores que deben responder a las siguientes características referidas a la formación continua del profesorado:
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